Témata k ústní části všeobecné SJZ z ruského jazyka

Диалог. Свободное участие в любом разговоре или дискуссии, владение разнообразными идиоматическими и разговорными выражениями, умение  спонтанно и бегло высказываться и выражать любые оттенки значения, а также, при необходимости, быстро и незаметно для окружающих перефразировать свое высказывание.
Монолог. Умение бегло свободно аргументированно высказываться, используя, соответствующие языковые средства в зависимости от ситуации. Умение логически построить свое сообщение таким образом, чтобы привлечь внимание слушателей и помочь им отметить и запомнить наиболее важные положения.
Умение обобщать в устной форме информацию из различных источников, перестраивая аргументы и доводы и понятно излагая выводы в соответствии с определенной задачей.

A. Разговорные темы

Основными сферами общения являются: социально-бытовая, учебно-трудовая, социально-культурная. В рамках названных тем выделяется следующая тематика:

  1. Немного о себе.  В семейном кругу. Занятия членов семьи и их профессии; взаимоотношения в семье, помощь старшим. Семейные события.
  2. Дом, квартира. Оборудование квартиры. Обязанности по дому.
  3. Питание, в ресторане. Национальные блюда. Национальная кухня
  4. Покупки. Магазины.
  5. Одежда. Мода.
  6. Моя любимая личность - описание внешности и черты характера. Межчеловеческие  отношения. Друзья. взаимоотношения с друзьями. Нравы и обычаи.
  7. Город, городской транспорт. Бытовые услуги. Жизнь в российском городе
  8. Деревня. Сельское хозяйство. Жизнь в руссийской деревне
  9.  Почта, телефон, интернет. Деньги.
  10.  Человеческое тело. Болезни. У врача.
  11.  Средства передвижения - путешествие. Каникулы и отпуск.  Гостиница. Транспорт и гостиницы в Москве
  12.  Спорт и туризм. Международные спортивные соревнования.  Спорт в России и в Чехии.
  13.  Массовые средства информации: радиовещание, телевидение,    печать.
  14.  Культурная жизнь: театр, кино, концерты, книги.
  15.  Человек и природа. Время, погода, времена года. Фауна и флора. Экология – защита окружающей среды. Экологические проблемы.
  16.  Режим дня. Занятия и свободное время. Как я провожу свой досуг. Мое хобби.
  17.  Чешская Республика - моя родина. О своей национальности, о своем родном языке, особенности национальной культуры, искусства и литературы, обычаи и традиции.
  18.  Российская Федерация – география.
  19.  Наука и техника; промышленные и торговые выставки.  Промышленностъ России.
  20.  Сельское хозяйство России.
  21.  Москва и Прага – наши столицы. Общие сведения, достопримечательности.
  22.  Санкт-Петербург- общие сведения, достопримечательности.
  23.  Государственная символика Российской Федерации и Чешской Республики; общенациональные праздники и знаменательные даты; народные обычаи и традиции; русские имена.Праздники и фестивали. Религия и церковь.
  24.  Система образования в России и Чехии. Занятия иностранными языками. Различные виды труда и профессии; выбор и подготовка к профессии.
  25.  Жизнь и творчество замечательных людей России и Чехии –  представителей разных эпох.

 

Б. Страноведение

I. Жизнь и деятельность известных личностей России:

1. Исторические деятели России: Князь Владимир, Александр Невский, Дмитрий Донской, Сергей Радонежский, Иван Грозный, Петр Первый.

2. Русские писатели: А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов, И. А. Бунин, В. Л. Пастернак

3. Русские композиторы: М. И. Глинка, П. И. Чайковский, С. С. Прокофьев.

4. Русские художники: И. Е. Репин, В. А. Серов, В. В. Кандинский

5. Русские ученые: М. В. Ломоносов, Д. И. Менделеев, К. Э. Циолковский, А. Д. Сахаров.

 

II. География и демография,  государственная структура,  религия,  праздники России и т.д. :

1. Некоторые географические сведения о России
Площадь России составляет 17 075 000 квадратных километров. Три четверти ее занимают равнины, 42% территории покрыто лесами, 40% территории используются под нужды сельского хозяйства.
Россия находится в двух частях света – в Европе и Азии. Европейская часть России включает следующие географические районы (регионы): центральная Россия, северо-западная Россия, север Русской равнины, Поволжье, южная Россия; европейско-азиатский район – Урал. Азиатская часть России включает два географических района: Сибирь и Дальний Восток.
Самые длинные реки России – Амур, Лена, Обь, Иртыш, Волга, Енисей.
Самые крупные озера – Байкал, Ладожское, Онежское.
Самые известные горы – Уральские, Алтайские, Саянские, Кавказские.
Моря России – Балтийское, Черное, Азовское, Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточносибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское. Морем называют также Каспийское озеро за его размеры и соленость воды.
На территории России имеются следующие природные зоны: арктические пустыни, тундра, лесотундра, лесная, лесостепная, степная, полупустынная, субтропическая.

2. Крупнейшие города России
В России насчитывается 13 городов с населением свыше 1 миллиона человек. Самые крупные – Москва (около 10,5 млн. чел.), Санкт-Петербург (более 5 млн. чел.). Кроме того, это Нижний Новгород, Екатеринбург, Самара, Волгоград, Омск, Челябинск, Казань, Пермь, Уфа, Ростов-на-Дону, Новосибирск.

3. Этнический состав населения
Этнический состав населения России исключительно многообразен. Он состоит из более чем 150 этносов. Свыше трех четвертей населения составляют русские. Более 30 народов России по численности превышают 100 000 человек, а именно: татары, украинцы, чуваши, народы Дагестана, башкиры, белорусы, мордва, чеченцы, немцы, удмурты, марийцы, казахи, армяне, евреи, осетины, буряты, якуты, кабардинцы, коми, азербайджанцы, ингуши, тувинцы, народности Севера (ненцы, эскимосы, коряки и др.), молдаване, калмыки, коми-пермяки, цыгане, узбеки, карелы, карачаевцы, адыгейцы, корейцы.

4. Демографические данные
По данным 2002 г. население России составляло примерно 145 миллионов человек. Увеличение за счет миграционных процессов из других республик бывшего СССР компенсируется снижающейся рождаемостью. Она в последние годы существенно уменьшается, а 90% семей в России имеют одного-двух детей. Женщины составляют 53% населения, а мужчины – 47%.
Государственная структура Российской Федерации

5. Политическое и административное устройство (по Конституции, принятой 12 декабря 1993 года)                                                     
Российская Федерация – Россия – есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Наименования Российская Федерация и Россия – равнозначны (Конституция РФ, статья 1).
Государственную Власть в России осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, Суды Российской Федерации (статья 11).
Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов – равноправных субъектов Российской Федерации.
В составе Российской Федерации находится 21 республика. Среди них: Башкортостан, Дагестан, Карелия, Саха (Якутия), Северная Осетия, Татарстан, Удмуртская и другие.
В составе Российской Федерации находятся 9 краев: Алтайский, Забайкальский, Камчатский, Краснодарский, Красноярский, Пермский, Приморский, Ставропольский, Хабаровский.
В составе Российской Федерации находятся 46 областей, среди которых Амурская, Архангельская, Астраханская, Волгоградская, Воронежская, Иркутская, Калининградская, Магаданская, Мурманская, Нижегородская, Новосибирская, Омская, Ростовская, Саратовская, Свердловская, Смоленская, Томская, Челябинская, Ярославская и другие.
В составе Российской Федерации находятся также города федерального значения – Москва, Санкт-Петербург.
В составе Российской Федерации находятся 4 автономных округа: Ненецкий автономный округ, Чукотский автономный округ, Ханты-Мансийский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ и 1 автономная область. Еврейская автономная область.

6. Религия.
Российская Федерация – светское государство.
Среди граждан России наиболее распространены христианская православная религия и ислам. Кроме того есть значительное число православных старого обряда (старообрядцев), католиков, иудаистов, буддистов. Разрешена также деятельность некоторых религиозных сект: баптистов, адвентистов, пятидесятников, евангелистов и др.

7. Официальные праздники России
1 января – Новый год
7 января – Рождество Христово
23 февраля – День Защитника Отечества
8 марта – Международный женский день
1 мая – День международной солидарности трудящихся (Праздник весны и труда)
9 мая – День Победы (отмечается в честь победы над фашистской Германией в 1945 году)
12 июня – День России (Декларация о суверенитете России принята Верховным Советом Российской Федерации 12 июня 1990 года)
4 ноября – День народного единства
Праздник Пасха не имеет фиксированной даты и отмечается по церковному календарю.

 

III. Литература

1. Какое произведение русской литературы ΧΙΧ-ого века критик Белинский назвал «энциклопедией русской жизни» и почему? Центральные образы романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Опишите образ Евгения Онегина. Какими чертами наделил автор героиню романа Татьяну Ларину?

2. «Повести Белкина». Какие повести из этого цикла вы читали? Как называется повесть, в которой центральным образом является «маленький человек» – мелкий чиновник?

3. «Герой нашего времени». В какой форме написан этот роман? Представителем какой плеяды литературных типов является герой романа Печорин?

 

4. Объясните, как вы понимаете высказывание критика В.Г. Белинского: «Онегин скучает, Печорин глубоко страдает…».

5. Какие произведения Гоголя вам знакомы? Каких его литературных героев вы помните? Чем они привлекают ваше внимание?

6. Какой смысл вкладывается в понятие «тургеневская девушка»?

7. Каков смысл названия романа «Отцы и дети»? В чем заключается трагизм конфликта в романе «Отцы и дети»?

8. Почему «Войну и мир» называют романом-эпопеей?

9. Как полководческая деятельность Кутузова отвечает формуле Толстого «и нет величия там, где нет простоты, добра и правды»?

10. Любимая героиня Л.Н. Толстого. Почему?

11. Чем близки и чем далеки друг от друга Андрей Болконский и Пьер Безухов?

12. Назовите основные проблемы романа «Анна Каренина»

13. Как выразились идейные споры времени в творчестве А.П.Чехова? (на примере «Попрыгуньи»)

14. Изображение «маленького человека» в творчестве А.П.Чехова (на примере рассказа «Лошадиная фамилия»)

15. Как выразились идейные споры времени в творчестве А.П.Чехова? (на примере «Вишневого сада»). Нужно ли рубить (спасать) вишневый сад? Можно ли видеть в Лопахине истинного хозяина жизни?…

16. Прокомментируйте высказывания А.П.Чехова («Дядя Ваня», Астров) «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли» и Ф.М.Достоевского («Идиот», князь Мышкин) «Красота спасет мир».

17. Мир обездоленных людей в романах Ф.М.Достоевского.

18. Почему Ф.М.Достоевский называет героя романа «Идиот» князя Мышкина «положительно-прекрасным человеком»?

19. Как ищут смысл жизни герои романа «Братья Карамазовы»?

20. Как вы понимаете фразу Ф.М. Достоевского «Красота спасет мир»?

21. Какие произведения Максима Горького вы знаете, читали? Кто из его литературных героев вам запомнился и почему? Объясните, как вы понимаете высказывание М. Горького («На дне», Сатин) «Чело-век! …Это звучит … гордо!»?

22. Какие произведения Михаила Шолохова вы знаете, читали? Какие исторические события отражены в его творчестве? Кто из его литературных героев вам запомнился и почему?

 

IV. История

1. Хронологические рамки и периодизация истории древнерусского государства. Начало русской государственности.

2. Когда и кем было принято христианство на Руси? Какое это имело значение для русского государства?

3. Когда Киевская Русь достигла наивысшего расцвета? Расскажите о правлении Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха.

4. Почему на Руси появилось множество самостоятельных княжеств? Как называется это явление?

5. Когда появилась славянская азбука? Кто её создатели? Назовите известные памятники летописания и древнерусской литературы. Расскажите о развитии архитектуры и живописи на Руси.

6. Какие последствия имело татаро-монгольское иго для русских земель?

7. Почему Москва в XIV-XV вв. стала центром объединения русских земель?

8. Когда произошла Куликовская битва? Каково её значение?

9. В каком веке образовалось российское централизованное государство? Какие земли туда входили?

10. Что вы знаете об Иване III и его правлении?

11. Какие народности образовались на основе древнерусской? Когда это произошло? Расскажите о развитии культуры в XIII-XV вв.

12. Когда правил Иван IV Грозный? Какие изменения произошли в государстве за время его правления? Какие земли вошли в состав России при Иване IV?

13. Когда в России было «смутное время»? Почему оно так называлось? Кто правил в то время?

14. Когда к власти пришла династия Романовых? Кто был первым царём из этого рода?

15. Какие изменения произошли в культуре XIV века? Когда и кем была напечатана первая русская книга?

16. Как Пётр I пришёл к власти? Когда Россия стала империей?

17. Какие реформы были проведены при Петре Первом?

18. Расскажите о развитии культуры в конце XVII в. Назовите новые жанры в литературе. Как развивались архитектура и живопись?

19. Расскажите о распространении грамотности и просвещения во время Петра I. Когда появилась первая гражданская азбука, первый театр, музей, Академия наук?

20. Назовите даты правления Екатерины II. Что такое политика «просвещенного абсолютизма»?

21. Расскажите о внешней политике Екатерины II. Какое значение имели русско-турецкие войны второй половины XVIII в. для России и Греции?

22. Расскажите о развитии русской культуры во второй половине XVIII в. Когда был открыт Московский университет? Какие литературные жанры появились в эпоху классицизма? Когда был открыт первый государственный театр? Что такое крепостной театр?

23. Расскажите об Отечественной войне 1812 г. Назовите главное сражение, кто стоял во главе русских войск? Какое произведение русской классики посвящено событиям этой войны?

24. В каком году Александр II отменил крепостное право? Какое значение имела эта реформа для развития России?

25. Каковы были задачи первой русской революции 1905-1907 гг.? Когда была свергнута монархия в России?

26. Когда произошла большевистская революция? Какие изменения произошли в государстве, обществе, культуре? Назовите дату образования СССР. Когда произошёл распад СССР?

27. Причины общественно-политического кризиса в СССР после завершения гражданской войны?  Почему выход из кризиса был найден в новой экономической политике  (НЭП) ? Сущность НЭПа ?

28. Влияние  мирового кризиса на политику социалистического строительства в СССР. Результаты социалистической  модернизации в сер. 3О-х годов (в промышленности - индустриализация и сельском хозяйстве - коллективизация)?  Современные оценки. Почему в ходе социалистической модернизации СССР произошел  переход от диктатуры    партии к режиму    личной    власти И.  Сталина?  Какие  Принятие новой Конституции 1936  г.
Нарастание противостояния в обществе.  Причины массовых репрессий.

29. Какие шаги предприняло советское  правительство  в сер. 3О-х гг.  с целью создания системы коллективной безопасности в Европе?   Почему такая система не была создана? Причины подписания советско-германского договора о ненападении  от 23 августа 1939 года? Его содержание,  значение  и  современные  оценки. Начало второй мировой    войны,   ее    причины.   Воссоединение    Западной    Белоруссии    и Западной Украины с Белоруссией и Украиной в составе СССР. Современные оценки. Война с Финляндией. Вхождение в СССР Латвии,  Литвы,  Эстонии,  Бесарабии. Основные этапы Великой Отечественной войны.   Причины поражения Красной Армии в начальный период войны? Превращение  СССР  в единый военный лагерь.  Героизм советских людей на фронте и в тылу. Коренной перелом в войне, его причины. Почему    советско-германский    фронт    был    главным фронтом  второй мировой войны?  Приведите данные,  подтверждающие эту точку  зрения. Итоги и уроки Великой Отечественной войны.  Цена    победы.

30. Н. С. Хрущев  и  десталинизация  советского общества.  Критика культа  личности. Начало процесса    десталинизации    советского    общества.   С   каких конкретных  изменений в жизни  СССР  начался  этот процесс ?  ХХ      съезд      КПСС.   Критика      Н.  С.   Хрущевым      культа  личности.  Демократизация    советского общества    (реабилитация  политзаключенных,  восстановление автономий репрессированных народов,  повышение роли местных    советов и т.  п.).  Причины ограниченности и незавершенности   этого  процесса? Какими      были     итоги   восстановления    народного  хозяйства  СССР   в 1945- 1953   гг.?  Введение  совнархозов.  Причины   замедления   темпов   экономического   и   социальногоразвития  СССР  в начале 60-х  гг.?      

31.  Начало перестройки советского общества:  цели  и  задачи. Причины краха. Распад СССР: причины и последствия. Современные дискуссии. Гласность и    ее роль    в раскрепощении духовной жизни страны. Сущность концепции демократического социализма? Причины распада  коммунистической идеологии и  появления  идеологии  неолиберализма  и  социал-демократической идеологии. Углубление кризиса в    сфере    межнациональных    отношений. Причи-ны обострения    противоречий между союзным центром    и  республиками?  Что такое «новоогаревский процесс» ? Каковы его результаты?   Распад СССР -  случайность или закономерность?  Почему перестройка М.  С.  Горбачева вошла в историю как
революция  «сверху»?  Как соотносились цели и задачи перестройки с  трад

© 2009-2018 Czech Prestige - jazyková škola Natálie Gorbaněvské,
jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, s.r.o.